９月１０日、第４期日本教師塾の第２回研修会。

テーマは「台湾」。

先生方の研修でこのテーマは珍しいだろう。

最初に、同塾の運営を中心的に担っておられるＫ先生が、
台湾について１０分ほど概説的な説明。

コンパクトで分かりやすい。
導入に相応しい、興味を引き出す内容。

次にベテランのＥ先生が３０分、道徳の科目に「八田與一」を
取り上げたモデル授業。

女性教師らしい優しい語り口。

話し方の“間”の取り方も絶妙。

思わず涙ぐむ参加者も。

八田與一も勿論立派だし、八田を何十年も慰霊し続けている
台湾の人たちも立派と思わせる組み立て。

“他人（ひと）の役に立つ”という「幸せ」の形があることを、
この授業を受けた子供たちは気付くだろう。

その後、私が６０分、２コマの講義。

柱を２つ用意した。

１つは「台湾は日本にとって最も近くて遠い国」。
もう１つは「日本の統治が台湾に何をもたらしたか」。

１つ目は“近さ”をいくつかの視点から整理。

（１）地理的な距離。
（２）人的な構成。
（３）歴史的な経過。
（４）政治体制と価値観。
（５）国民性。
（６）文明史的な共通性。
（７）安全保障上の重要性。
（８）身近なエピソードから。

私としては（６）が特にオリジナルな観点と自負している。

多くの参加者には初めての知識が多く、
特に（７）については全く盲点だったらしい。

逆に、これまでずっと参加してきた幹部自衛官は、
安全保障の観点以外から余り台湾について考えたことが
なかったとか。

“遠さ”については２点のみ指摘した。

（１）政治・外交的な距離。
（２）国民の多くが観光地として以外、無知無関心である現状。
この１つ目の柱に多く時間を費やし、２コマ目に大きく食い込んだ。

なので、２つ目の柱は客観的なデータを中心に駆け足に
なってしまった。
その上やや時間超過。
申し訳ない。
でも終始笑いは絶えなかった。

最後は参加者同士の意見交換と感想文を書く時間。

あっという間に４時間ほどが過ぎた。

その後、懇親会に招かれ、若い先生方と楽しく歓談した。